Prof. Ana María Aponte

En este curso se discute la relación que existe entre la filosofía y el quehacer pedagógico.

Su objetivo principal es familiarizar al estudiante con el trasfondo histórico de la filosofía y sus relaciones con la pedagogía, con las tendencias filosóficas actuales y con los problemas sobresalientes que surgen a causa de las diferentes filosofías educativas en conflicto.  Se da énfasis a la función que habrá de desempeñar el maestro en cuanto a la justipreciación de objetivos, currículo, planes educativos y evaluación.

En el semestre el estudiante es asignado a una escuela secundaria pública (o privada) cuatro horas diarias cinco días a la semana. Estos días los dedica a enseñar educación comercial y participar en todas las demás actividades inherentes a la labor del maestro. Se reúne en seminario con el profesor universitario para analizar y discutir los problemas afrontados en su práctica docente. En este laboratorio el estudiante es ayudado en su autoaprendizaje por un maestro supervisor, el director de la escuela y un profesor universitario.